2016-12-26 发布者：易润贞 浏览数( -)
信息技术辅助教学有它许多优势，同时它对我们的教学活动提出了更高的要求,每次活动前要仔细斟酌多媒体课件是否能够在教学中达到效果，是否符合幼儿认知规律。虽然制作和准备的时间多了，但节约了课堂时间，使活动更简洁、高效的呈现。
微课的制作除了需要学习，也需要在实践中去掌握，最初在下载录屏软件时就遇到许多的困难，同时也多了许多的思考，方法有多种多样，我该运用怎样的方法达到我满意的效果呢？不断的尝试，总会有适合的方法，可以借助手机、DV等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5-10分钟内。
虽然在微课的制作上也存在许多的不足，但我相信只要多学习、多实践、多问、多想，一定能达到熟练的程度。