2016-12-28 发布者：谢芬芬 浏览数( -)
创新是人类社会发展与进步的永恒主题. 在数学教学中实施创新教育就显得尤为重要，数学教师要努力在课堂教学中和数学课外活动中不断向学生灌输创新意识，以培养学生的创新素质. 只有这样，才会涌现出大量的创新型人才，在数学教学中，对学生创新能力的培养，关键在于教师对教学创设情境，开展有益的活动，夯实“双基”，构建教学思路，以适应创新能力的要求.
在数学教学中，课堂教学是一个重要的环节，在这个过程中，要让学生亲自去体验、探索，去交流合作，去开展有利于学生身心发展的活动，作为教师，我们可以作如下的活动：课堂讨论小组、知识辩论会、知识抢答题等，通过这些活动，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，从而让学生有所发现，有所创造.
在教学中，只有学生进行实践活动才能使学生的创新能力得到形成与发展，在实践活动中学生既熟练掌握和运用了知识，也让学生的手、脑得到了运用，课堂上引导学生的动手操作，思维也随之展开，很容易把学生提到主体地位，调动他们学习的积极性和主动性，通过学生的动手操作，获得感性经验，促进知识的内化，促进智能的协调发展，教师也要结合教学内容，积极创设条件，引导学生动手操作来引进新知，学习新知和巩固新知，达到提高学生动手能力的目的，学生参与知识的形成和发展的过程，体现了学生的主体性，整个教学过程，学生积极参与，投身其中，体味着新探索的乐趣，不仅培养了学生的动手操作能力，而且培养了学生观察、分析、抽象、概括的思维能力，充分体现了学生的主体地位，增强了主动性.