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国培研修日志

2016-12-28  发布者:周晓鹰  浏览数( -)

    继续教育培研平台中有不少教学片断和课例,有体现导入技巧的,有体现教学手段的,有体现教学活动的等。通过观看视频,再加上两位教师的点评,我既学到了宝贵的教学经验。又明白了不少新的理论理念,让人受益匪浅,为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会:
一、转变观念,让学生真正成为课堂的主体,注意调动学生积极性。
    这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养,注重主体参与,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。通过观看课例,我认识到:在课堂上,只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。
二、积极开展教学活动,活动要为内容服务。
    新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习语文的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的,而不是讲究形式。
三、巧妙设计课堂教学活动,尽量生活化。
    课程标准提出:“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的注意力自然就会持久。
通过观看学习,我开阔了眼界,看到了自己的不足。希望通过今后的不断努力,我也能不断进步!

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