利用微课，提高学习兴趣
2016-12-29 发布者：杨芳 浏览数( -)
“微课”其实就是结合课本内容与教学目标，利用视频记录授教过程，重点指向某一章节内容，某个知识点的教学资源理念，让视频教学成为载体，以流媒体的教学形式给学生播放，通过这样简短、完整、有效的教学方式，给学生带来学习上的兴趣，新的教学方式难免不会成为教师及学生好的体验。初中英语很大程度上都会让学生学着学着就会有乏味的感觉，对于很多中学生来说接触英语的时间并不是很长，所以对英语知识的掌握程度也不是很大，再加上学习英语大多时间都得依赖背，就造成很多英语课堂的乏味，而在建立英语微课数据型资源后，大大的提高了学生对英语的学习兴趣，英语的学习效率也得到了提高。微课不但打破了以往枯燥的学习课堂，还帮助学生建立了有效的学习环境，促进学习兴趣。微课的建立在一定程度上是要对教师的教学技术有所要求的，教师应当对教学内容熟练，对某些重点知识要能具体的在视频中讲解及表现出来，对相关知识的链接应采取有效的回忆方式帮助学生，最后可以在微课中为学生巩固记牢。微课具有教学目标清晰、有明确的指向性、内容短小精炼、主题突出、形式多样化等教学特点。
