2016-12-29 发布者：黄佳彬 浏览数( -)
掌握信息技术，打造高效课堂
现如今，信息技术的发展和使用可谓日新月异，人们无论工作、学习，还是生活几乎都离不开它。这是为什么呢?我想关键就在于它能极大地节省时间，提高效率。正是因为这样，它也越来越普遍地被应用到课堂教学过程中来，并深受广大师生欢迎。在课堂教学中，通过信息技术的应用，可以节约学生的学习时间或教师的讲授时间，提高课堂教学效率，主要体现在以下几个方面。
第一， 使用信息技术，帮助教师集中精力讲授新知，减少不必要的时间浪费。
低年级尤其是一年级的学生，年龄小，活泼好动，注意力不集中。因此，上数学课时，尽管你不止一次地要求他们翻到课本某一页某一题，但是总有那么几个小鬼，都快把书翻烂了，也找不着正确例题，只能你亲自帮他们翻书了。如果班上人少，还没什么，倘若人数超过四五十的话，无疑会浪费时间，影响教学。如果教师能利用信息技术，将所讲知识点做成课件，以图表、彩色文字、动画、游戏等多种方式呈现给学生，不仅能让他们把注意力集中在课件上，还能省去翻书的烦恼，集中精力讲授新课，可谓一举两得！
第二， 使用信息技术，帮助教师减少板书内容，提高讲课效率。
记得在给低年级学生讲“认识时间”时，经常会碰到大量的钟表图，如果将每个图都画在黑板上，无疑要浪费大量时间，一节课下来，讲不了几道题。但是，若使用投影仪，却能在瞬间将习题中图片展示给学生，不仅减少了教师板书负担，也极大节省了时间，提高了讲课效率。
第三， 使用信息技术，帮助学生更快地理解新知识。
语文课上，当学生读到诗句“大漠沙如雪，燕山月似勾”时，对“沙如雪”，“月似钩”不理解，这时，如果你给学生展示几张图片亦或是播放一段视频，将其带入诗句描绘的意境中，无需过多解释，学生自然能快速理解这样写的妙处。
第四， 使用信息技术，帮助学生节约课后作业时间，减轻学习负担。
在课堂有限的时间之内，教师通过多媒体将练习题，以学生喜闻乐见的方式呈现出来，既可以当堂得到反馈信息，又降低了劳动强度，节省了时间，极大减轻了学习负担。