2016-12-31 发布者：江小媛 浏览数( -)
在谈到创新能力的培养上，有许多家长都不太在意，一味的以为只要孩子能够学到更多的知识认识更多的汉字那么他的孩子就是优秀的完美的。这种想法的存在对孩子的发展是大大的不利。在生活中，我们经常会看到这些现象：孩子比起读书认字更喜欢玩积木，把雪花片串在筷子上，嘴里喊着：“卖羊肉串喽”。看电视的时候总是喜欢模仿喜欢的人物语言，并不停的表演。放学了和小伙伴情景表演，即使没有任何成品道具孩子依然玩得兴奋等等。当我们在遇到这种情况是您的做法是什么？是依着孩子的兴致玩？还是强行带孩子离开？或者斥责孩子不该贪玩？其实在游戏中孩子正在发展创新能力。
提到创新能力大家似乎觉得很神秘，并经常把它和爱因斯坦等大科学家联系在一起。当然，不可否认科学上的新发明、新发现、文学艺术上的杰出作品等等都是人类创新思维的丰硕成果。但事实上，创新并不是科学家们的专有的，凡是思维健全的成人和儿童都具有或多或少的创新能力。比如，一个宝宝摆弄出一个玩具没有的玩法，一个学生做出与常规不同的板报，一个设计巧妙的布置了自己的新居等，都是日常生活中时空见惯的创造性思维的例子。创新不是模仿，模仿只不过是相同的情景中重复别人的行为罢了。如何培养幼儿的创造力思维有以下一些方法:
1、创造良好的条件发展孩子的动作。大脑是思维的主体，动作的发展则是对大脑的灵活度起着催化作用。所以我们在生活中要让孩子的动作得到良好的发展。
2、珍惜孩子的好奇心。爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说：“我没有特别的才能，不过喜欢寻根问底地追究问题罢了。”所以我们要特别珍惜孩子的好奇心，鼓励孩子提问，并引导孩子自己去思考，去想象，去创造，去寻求答案。
3、启发思维，知识源于生活，日常的生活经验给孩子的思维提供了丰富的素材，我们应该随时随地启发孩子在日常生活中对简单的事物展开联想。利用故事引发孩子的联想，故事是孩子喜欢的一种形式，让孩子延续故事也是一种培养创造思维的理想方式。
孩子的成长过程中父母的角色尤为重要，家长也应避免一些错误消极的态度，积极符合老师和学校。比如：
1、对孩子的想法不屑一顾或对孩子的行为漠不关心。即使在你看来孩子的一些想法和行为很可笑，但那一定有孩子的道理，不妨去听一听、看一看。
2、占用孩子的活动时间。有些家长一意孤行，按照自己的意愿把孩子本该活动的时间都拿来练习钢琴。这对孩子的创造性思维的发展将会造成阻碍。
3、轻视孩子。家长不能轻视自己的孩子，以为孩子神秘都不懂，当孩子提出一个让你看似已经超出他的智力水平的问题时，也要尽力向他解释，而不是粗暴的对他说：“说了你也不懂”。
4、以不变应万变，以不变的教育方法对待已经变化的孩子是行不通的，随着孩子的年龄的增长，家长的教育方法也需要作出相应的改变。
现实中，很多孩子的好奇心都被大人们忽略，想想，如果孩子对什么都无动于衷，那将是多可怕!让我们的孩子多问几句为什么吧。