不能被课件牵着鼻子走
2017-02-21 发布者：卢燕飞 浏览数( -)
信息技术的运用从极大程度上辅助了教学的多个环节，这是毋庸置疑的。无论是课前的备课、课中的运用还是课后作业、考核、统计、评价等等，在各个方面，如能熟练巧妙地运用信息技术，学生也好，老师也好，都将大获裨益。但我在这里要说的是，在一切准备就绪的情况下，比如说，我做好了备课环节，准备好了课件等的情况下，在课堂的实际教学中，一定不能‘按课件就班’课件放什么，我讲什么，被课件牵着鼻子走。课堂是活的，老师是活的，学生是在学习、在思考的，不应该有固定的程序、固定的模式，应该注意灵活和随机应变的调整，不然课将会上得很被动。老师“被迫”那样讲课，学生被动接受知识，课件成了主宰！我觉得这是要警惕的，它是工具，不是上课内容！
