2017-02-23 发布者：樊瑾 浏览数( -)
这一次的“国培计划（2016）”——江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训开展之初，我和我的家庭迎来了生命中最幸福的时刻，我家玲珑小主的诞生除了带给我们喜悦和激动，也带给我许多的“手忙脚乱”。起初一天中的24小时划分成八个时段，是至少每隔三个小时就得哺乳，到后来因涨奶引发的乳腺炎，意想不到的疼痛折磨得我夜不能寐，四处求医问药折腾一个多月，担惊受怕中好不容易消炎止痛，却导致单侧乳汁分泌不够，只能在寒冬中一次又一次起夜冲泡奶粉，为了速度将温热的牛奶喂到宝宝嘴里，常常是来不及披件棉袄保暖，喂完还得及时清洁奶瓶以防滋生细菌，真真是“痛并快乐着”，在此表述也算是对哺育新生命的记录，培养孩子真是需要“爱的支撑”。
我一度忘记及时学习信息技术能力提升培训课程，在学校领导的关心下才赶紧补课，我选修的课程有12门共56个课时，有《微课程的设计与应用》、《信息化促进教学变革与创新》、《多媒体演示文稿设计与制作（高级）》、《微课程应用实践与思考》等，讲真这12门课程的内容虽然都一一看过、听过，但消化吸收我还真是精力有限，这些课程教授的内容正是我工作亟需提升的能力，我很渴望拥有这些技能在课堂教学中“大显神通”，像快速课件设计与合成工具Articulate、屏幕录屏软件Camtasia的应用，多媒体互动课件开发工具Storyline场景视图和普通视图的使用，创建交互情景的教学很实用，在教学过程中节省师生交互的课堂时间，极大提高了课堂的有效交互率，如能熟练地应用在课件制作中定能起到良好效果。现在我回到课堂上，每当看到学生渴求的眼神都会触动我内心的使命感，是啊！我的学生像我的孩子一样渴求汲取营养茁壮成长，每当看到一个个班上不同孩子从我这儿获得知识养分的喜悦，就能给予我无限的满足和动力，如果说哺育孩子是本能使然，能看到千家万户的孩子们在我们的悉心教育下健康成长该是何等幸事，有人说教育是一种守护，有人说教育是爱的传递，我更觉得教育是陪伴，陪伴孩子一生，也陪伴我们一生，“活到老，学到老”我们一直在路上。
诺在心上