2017-02-23 发布者：李华民 浏览数( -)
“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是由教师谱写的优美乐章的前奏。因此，美术课的教学可根据教学内容的特点和学生的心理特征，根据新课内容，恰到好处地运用信息技术创设教学情境，促使学生产生强烈的求知欲，促进其学习画画的兴趣。
例如在上想象课时我总是先播放些轻音乐，让学生乘着歌声的翅膀，到大森林去，到大海去，到遥远的太空去。在上《我在空中飞》这一课中，我便有意识地给学生创造了一种奇妙的创作意境，播放动听的音乐，其中有风声、雨声，用来渲染气氛;再播放有太空世界的录像，接着加上老师的描述，使学生仿佛置身于广阔的天空之中。这时，一幅幅太空世界想象画应运而生，学生们有的画了自己乘坐在月亮婆婆的背上，欣赏着太空中稀奇古怪的东西;有的画了太空里美丽的学校、宫殿;有的画了世界各国的宇宙飞船、火箭等漂浮在浩瀚的太空中;还有的画了我们的宇航员正在探索这个无比神奇的太空世界。