2017-02-27 发布者：徐景春 浏览数( -)
(1)“要给学生一杯水，教师要成为一条河、打铁先要自身硬、学高为师，身正为范”，在过去有一句话“给学生的一杯水，教师要有一桶水或一缸水”，但随着素质教育和新课程改革的全面实施，教师只有“一桶水或一缸水”已经远远不能满足学生需要，教师应该成为一一川流不息的河流。全面实施素质教育，首先要提高教师的素质，主要包括两个方面，一是专业知识要扎实，更新，提高业务能力;二是教师的言行修养，提高道德意识。同时，敢于在学生面前承认自己的不足。这些都是在教学中的收获。因为我可以处理我的错误，学生也受影响。我记得有一次在三班，有些学生在课堂上违反纪律，我也不知道是谁，但我说，人非圣贤，孰能无过，犯错误不要紧，只要承认并改正错误，我们都去原谅他。我刚刚说了不到半分钟，有一个同学站起来。我真的很感动，不是因为你知道一个学生犯了一个错误，而是学生认识自己的错误，并勇于承认自己的错误。教师要不断探索新课程改革，逐步适应陌生的环境，教学应该通过一段时间的教学工作，在反思的基础上不断改进。
(2)教师要始终保持乐观豁达的态度。这样才能使学生轻松愉快的愿意接近的教师接受教育，教师的心情能感染学生。当然，老师也是人，在现实生活中，有许多烦恼和失望，好心情好难维持，但有的老师不把它带到课堂。只有以学生为重，以教书育人为重，努力工作，面对学生经常调节自己的情绪，保持良好的心情，始终对以学生微笑。”海纳百川，有容乃大”，教师应该豁达，宽容学生，学会换位思考，和学生经常谈心，关心学生的困难，和学生打成一片。初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，为了使学生更好地掌握基本的理论知识，学习中国特色社会主义理论，必须坚持“教师的专业化，教学以学生为主体”的原则，改进教学方法，创设良好的教学环境，以提高课堂教学效率。教学形式多样，我根据不同的教学内容，结合学生实际，采用不同的教学方法，如：“探究，指导阅读，讨论”
(3)结合社会实践，把学生带入社会大课堂。“履行受教育义务”前，我先布置学生回家访问自己的父母或长辈，听听当年他们上学之艰难。让他们感受到以前的农村学生特别是山区，学生不容易，学习不好的情况甚至更糟，生活环境是如此的刻苦努力地学习，激发学生的学习欲望。根据教材，传授知识。在教学过程中，根据教材，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习积极性，激发他们的主动问问题，解决关键问题和困难，教学相长，实现良好的效果。具体为：①对教学材料的深刻把握，对教材的设计的领悟;②紧密联系实际，认真分析和解决。教师不仅要在学习上关心学生，也要在生活上关心，学生学习提问的能力，学会分析，解决问题;④教师注重从小做起，从大处着眼，小处着手，探索解决问题的途径和方法，以正确的态度面对，培养正确的人生观，价值观。④注重过程管理，提高课堂效率，做到堂堂清。建立学习笔记，全程监控，尽量不让一个学生落后!
(4)采取正确的学习方法。①学习环节方面。听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。②学用结合方面。要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。③学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩第一步，课前多想。预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课应该多想的内容第二步，上课时多问。上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己―― 自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。第三步，课后再想。课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。
(5)现在大多数人认为政治就是一个死记硬背的学科，只要能背下来就能得高分，实际上不是这样的。因为政治本身是作为社会科学，这个知识的把握不像理科记住公式就能解决的，那么对政治学科的知识，一定要做到活学、活记、活用，活学就是联系实际的例子理解知识、把握知识。而且必须是在学懂知识的基础上记忆。因为我们文科的确是需要记忆的，但是，记忆不能死。不是死记硬背。一定是要有关的一些概念、原理，通过联系实际，把它学懂，这样才能够学活。只有学活了，才能够会用，会用才能够得高分。所以得高分，绝对不是死记硬背的结果。有些学生会认为基础知识是什么?认为我把政治书全都背的滚瓜烂熟了，但是在答题的时候还是抓不着重点，我觉得这里面仍然还是存在你认为政治背的滚瓜烂熟，实际上你背的可能是盲目的背一些东西，而且在背的过程当中，你根本就不知道你背的是什么。然后你就背下来了，背下来以后，你想找一个捷径怎么答好题，其实这是没有捷径的，你的背一定要理解，你背的是什么，怎么样背，背清楚了、背明白了，在这时候才谈到了一个方法的问题，谈到了技巧的问题。学习政治并不难，第一要把书上的知识点，比如黑体字部分背熟，要做到信手拈来，并要做到理解，第二要锻炼自己回答问题能力，要多做题，重点是大题。我是文科生，很清楚学生在这方面有一定的惰性，总是敷衍了事，这样的话你就不清楚解决问题的思路和侧重点，第三要关注时事，这一点在初中还并没有特别突显，但高中时段就显得特别重要，关注时事并不是单纯的了解这件事情，要想着如何用政治观点分析这一事件，其中最重要的还是第一点，因为题是万变不离其宗。