1、欣赏感受,读懂作品。
欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》,画面中大面积的红色和黄色的运用,烘托出夏天的气氛,突出了画面的主题,画面中的小面积的蓝色和大面积的红黄色形成冷暖色的对比,黑色的运用使画面增强了分量感,层次更加分明,节奏感更强,色彩更响亮。
2、再次欣赏,分组讨论。
书中三幅学生的作品,主题各不相同。有画动物为主的,有的表现汽车的,还有的以人物为主的,三副画的色彩使用均大胆地运用了三原色,有的是单色平涂,有的是双色重叠或三色交叉互搭,从画中可以看出学生在自由自在地表现。
3、通过以上二个环节的欣赏,让学生充分感受到色彩的运用画面效果产生的影响,然后再引导学生大胆地运用三原色进行创作。
4、评价可采用自评,互评的形式,提高同学的审美意识。
作业要求:大胆运用红、黄、蓝三色创作一副想象画。
江西省南昌市羊子巷小学 万宏
2015年