什么是爱，爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心，对我们教师来说，爱还有一种意义，那就是对学生无限的宽容，对他们无私奉献关爱，对他们百般呵护，可以说，爱是奉献真挚情感，爱是教育的生命线，爱是教育的根基，让我们用爱对待每一位学生。
我是一名平凡的教师，站在三尺讲台上已近八个年头了，在这风风雨雨的八年来，我一直坚守在自己的岗位上，默默耕耘，指引不同性格，不同背景的学生驶向知识的彼岸。在这些学生的身上，我一直用平等的关心、爱心指引他们，教育他们。
首先，善待学生，先要尊重学生，并理解学生。俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过得班级里，多少会有一些让人“操心”的学生，例如有位学生小华对数学特别感兴趣，数学任何竞赛都能拿到一个奖项，而语文和英语考试总白卷交差。从这当中可以看到，这个学生并不是所谓的差生。经过一段时间的观察，我发现他只喜欢好动脑学习，面对读和听的东西，总有些排斥，可以说根本不想去增加自己的听读能力，有一段时间我几乎放弃他了，在学习上，他也慢慢有点自卑。为此，我在下学期的时候，我没有让他过多的写什么，而是要求他帮我们在课堂上找出英语单词如何来加快记忆，他利用自己好动的脑袋，与同学相互的沟通，增进了同学们学习英语枯燥单词的兴趣学习，他的英语成绩也有所进步。由此可见，面对我们所谓的“差生”，我的做法是“宽爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生。
其次、善待学生，要宽容学生，关心他们的一言一行并及时给予鼓励。宽容是爱的精髓，宽容就是对学生的要求不要过分，不要过于统一，教师要有一颗“博爱”之心，要给予学生更充分的自由，允许并鼓励学生有自己的思想和行为，并对学生的幼稚、过失、冒犯持宽容态度，体现出一种长者风范。宽容学生小心翼翼地保护孩子心灵上的“闪光点”，只有这样，学生的个性才能得到充分张扬，创造性才能获得更好地发挥。每次上数学课，特别是低年级学生，他们上课认真听讲的时间只有十分钟，之后他们开始做自己的事情。这是我现在面对二年级常常出现的现象，为此，我总是认为，宽容他们就是善待自己，所以我总是抓住课堂前十分钟的注意力时间，把新课内容讲完，剩下的时间给他们自己复习和开展与本课知识内容有关的教学活动。有时有些学生他们自己看书做题，并没有去听你的课，这时，我总是讲完新课后，让他上黑板把它做得方法讲给同学们听，及时给予他提示和帮助。让他们自主学习不正是我们教学目的吗？这节课，学生也特别感兴趣，我们老师也非常轻松的解决。
为人师表是我们的形象，用爱去善待学生是我们应有的职责。爱，是师德师风必不可少的一部分，爱，可以温暖学生即将冷却的心，爱，可以点燃学生心中的希望之火，爱，学生的未来一定是一片光明。让我用爱打造一支一流的师资队伍，争取一流的教学业绩。
2015年