以前的网上学习中，微课只是作为加分的，一直没去注意，这次学习是必修的，认真学习了一下，觉得微课挺好的。
微课的特点是 （1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
（2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
从微课的特点可以看出，微课在数学教学中大有作为，可以把典型的解法 ，公理，定理的证明，等等都制作成微课，上课时就拿出来用，也可以发给学生，学生也可以在家学习。我要利用这次机会要好好学习制作微课。
2015年