新课程标准把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,创造一个有利于学生持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度。
2015年