幼儿园的很多课程在新课导入过程中，会用一些小故事吸引学生，激发学生兴趣，自己还以为已经是数字故事了，听了《数字故事的制作》这一讲座才知道，自己离数字故事，数字教学还是有段距离的。通过今天看的很多有趣、感人、让人深思的数字故事后，我体会到小小的数字故事竟然有如此的力量，让人久久的深思，久久的沉浸在故事中。这次的学习不仅是告诉我们有趣的数字故事，更教会我们如何制作出好故事来。首先好故事要有来源，有了故事，剩下的就是自己的专注，加上自己的创意。故事要有文字、图片、音乐，文字不能多，复杂了没人爱看，图片要精，张张紧扣文字，音乐要到位，跟着人的情感，抓住人的注意。更教会我们如何选择图片，处理图片，如何选择音乐……可以说本次学习不是只告诉我们有数字故事这回事，而是教会我们如何更好的开展数字故事教学，更好的发展教育教学。这次培训，让我开创思想，思考很多。
通过学习我知道了关于如何制作数字故事，可以从以下几个方面入手：
1.故事编写：通常写作的材料是来源于工作、生活中的情节和体会，经过写作和反复修改形成一个精彩文本故事。这是形成一个优秀数字故事的基础与关键。
2.设计脚本：脚本是在文本写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重建故事情节。其间需要标出所用到的媒体元素及其呈现的时间长度。
3.选材：根据故事的结构安排和写作的要求，选择与主题密切相关的图片，文字，视频，音频，为制作做好充分的准备。
4.编辑合成：用软件把各种数字化媒体素材整合起来形成完整的数字化故事。
2015年