在很多体育活动中，教师通常设计好活动路线，将各种器械摆放合理，直接让幼儿去体验、参与。其效果并不佳，有些幼儿并没有完全参与到活动中，只是慢悠悠的走形式。其实，这样并没有尊重到幼儿的想法。教师完全可以将意图或
故事告诉幼儿，提出任务，引导幼儿动脑想象设计，让每个幼儿都参与讨论器械摆放方案，（分组或集体）这样以来，幼儿在“尝试”中会体会到每一种器械的不同用途及使用方法；在“尝试”中学会什么才叫合理摆放；在“尝试”中学会尊重别人和自己的成果；在“尝试”中寻找到快乐。想象力和动手能力也都得到很好的发展。
