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信息技术作为工具在教学过程使用，大大提高教学效果，从而提高学习质量。利用多媒体呈现具有联想结构的特点创设情境，可以培养学生观察思维能力，可以培养学生自主发现、探索学习的能力。利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对课程知识内容进行重组、创作，使信息技术与课程整合不仅只是向学生传授知识，让学生获得知识，而且能够使学生进行知识重构和创造。紧密结合学科特点，开展各种形式的整合信息技术与课程整合，要根据学科特点灵活运用信息技术.