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课堂教学是教学工作的最基本形式，是学校教书育人的主渠道，纵观目前中小学课堂教学，不难发现存在诸多弊端。重书本轻实践，重灌输轻启发等以网络标致的现代信息技术，已深刻地影响着我们的学习、生活、工作。那么现代技术必将引起教育领域从教学方式到教学理念的深层变革。在信息技术高度发达的今天，网络所带来庞大的信息流、和强大的共享资源，超乎想象的跨时空交互性给现代课堂提供了一切手段实现的可能，他能为学生提供各种自主选择的机会、相互协作的可能，对于激发学生学习动机，提高学生的学习内驱力，提供有效的环境支持和技术支持，也为教师的各种教学设想和教学手段提供一切可能，因此转变教育思想观念，运用现代教学手段，是时代和教学客观发展的要求。信息化教育技术已经走进了我们的课堂，作为一名青年教师，信息化教学手段的学习应用成为不可缺少的一门技能，利用信息化教学手段教学，多媒体为学习创设特殊学习情境，使高度概括和抽象的原理变得具体生动，更容易理解和记忆。信息化的教学交互性，使学生更容易投入到学习过程中，激发学习兴趣，提高学习热情。这种潜移默化的感染力对提高课堂教学效率，起到了非常重要的作用。采用多媒体教学内容形象，显示方法生动，直观性强，大屏幕中的多彩画面，包含了大量信息，学生能获得清晰明快的感受，使他们在充分感知的基础上，实现视、听、思、的有机结合，从而使知识多层次、多角度、直观形象展示于学生面前。信息技术的发展，给课堂教学的改革添加了助推器。在教学中合理的运用信息技术，就能够激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中主动学习，启发学生深入思考，形成勇于探索、勇于创新的科学精神，从而提高教学质量。