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首先，我反思了自己教育教学思想和方法的不足。作为一名从教二十多年的农村小学语文教师，我已经积累了二十多年的教学实践经验。在我的意识中，语文教学，就是字词句段篇的教学。引导学生认会该认的字，写会该写的字，背会该背的课文，就可以了。我还一直认为，孩子的语言表达能力不能够有效提高，语文素养不能达到我们期望的水平，那是因为我们家长的语文素养较差。现在我豁然开朗了。不是无法提高孩子的综合语文能力吧，而是我们的方法不够科学，努力程度也不够。回想我们的语文课堂，老师问，学生答，一段一段地，一个字一个词一个句地答。这就是吴福雷教授口中的“吐哺式”教学呀！我惊醒了。“过关的语文素养不是一个词一个句所能承载的。”吴老师这句话说得多好呀！