加强学习，不断提高
2016-11-25 发布者：魏麟珠 浏览数( -)
岁月如流，时光如梭，转眼之间，新课程改革远程研修即将结束。这十几天的研修学习，回想起来真有点恋恋不舍、回味无穷的感觉。感谢课程团队专家，班主任高老师，还有解老师的精心指导能够顺利的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成绩。
在这半个月的时间里，我和同行一同探讨，深刻交流了生物的相关问题。正是这种深刻的交流让我明白知识需要积累，经验需要总结．学习+反思＝提高。也使我进一步感受到生物这门学科所蕴含的魅力，也为自己是一名生物教师而感到无尚的光荣与自豪。
生物教学的创新一直是困扰我们教学的一大难题，传统意义上的教学策略已经落后于时代的发展，一种全新的教学理念正在发展。 “书山有路“法”为径，学海无涯“乐”作舟。” 新课程改革条件下，学习方式的转变直至关重要的。倘若不然，那就只能是“穿新鞋，走老路。”是“愚公移山”式的学习策略。研修短暂，但我们感觉学到了不少知识，结识了一些新朋友，接收了一些新鲜事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎。在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。我们决不能将他们仅有的这一点点爱好也给扼杀了，我们要对的起人民教师这一光荣称号。课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生关系，为此，需要教师全身心的真情投入，需要在完善教学活动和完善个性两个方面共同努力。
通过新课程的研修，它让我对新课程中的高中生物模块的学习等有了更深入的了解，了解了这些知识内容在新教材中的地位，以及在新教材中做这样安排的作用和意图，更深刻地认识到了生物在生活中的应用。课题学习的开展，更多地是培养学生实践能力，操作能力，合作探究能力以及综合运用所学知识解决生活问题。增强了学生学习的积极性，也让学生学习起来变得更有信心，这不正是新课改所倡导的“人人学有用的生物，不同的学生都能在生物上得到不同的发展”的理念吗。信息技术的发展使生物教学与信息技术紧密结合，不仅降低了知识理解的难度，提高了课堂教学的有效性，也让人们看到了信息技术的迅猛发展给传统生物教学的冲击以及新形势下生物教学带来的机遇。
十几天的培训时间过得很快，转眼就过去了，但它又那么长，它将对我产生深远的影响。这次培训彻底改变了我的教学思想，使我真正看到了曙光。培训是短暂的，不断进取是终生的。教育探索，漫漫路，吾将上下而求之。愿这样的学习机会能够给我们带来更多的福音。
