2016-12-03 发布者：刘达红 浏览数( -)
赏识是增进学生自信的秘方。在课堂教学中，教师的信任和鼓励直接影响到学生的求知欲，影响到学生创新意识的萌发和创造力的产生。鼓励是进步的阶梯，表扬是成长的驿站，奖励是成功的里程碑。在表扬中学生发现了自己的潜能；在表扬中学生得到了尊重，增强了自信；在表扬中学生努力进取，学习有了力量。同时还可以在操行评定中赏识学生，写好评语可从如下两方面出发：第一，抓特点，评个性。苏霍姆林斯基说：“每个学生都有独一无二的个性。”教师写评语就要掌握摒弃共性，应力求最充分地体现学生的个性，突出学生在某一阶段具有鲜明个性的东西，这样才有针对性，才能激发学生向着明确的目标去追求，在追求中求新思异地去努力完成学习目标。第二，谈心式情理交融。教师的评语应是一束鲜花，是一缕阳光，能让学生受到鼓励，能给学生带来希望。写评语时要力求把理性的内容化为充满情感的话语，以情感人，让学生在评语中感受到我们老师的爱心，从而激励学生追求进步、追求发展的热情。