2016-12-07 发布者：龚明丽 浏览数( -)
长期以来，我们的教学好像都是为了完成学科的任务，从来也不会去关注学生的体验感受，教学是一种填鸭似的知识传授。其实孩子们的成长要靠来自自身的力量。就像一颗种子在土壤里孕育生命，当它的生命成熟的时候，它就会自己破土而出，然后是奋力地挣扎站起来，经历风霜雨雪，才能长成参天大树。可见生命是具有主体意识的，生命得靠自己去完善。所以我们的课堂应该关注孩子们的思想情感、意志品质以及个性特点的形成，只有关注孩子们生命成长的过程，才能更好地激发学生的好奇心、求知欲，使他们具有丰富的想象力和良好的创造力，让学生从认识他人、认识社会、认识世界，进而达到认识自我、发展自我、完善自我。 作为一位老师应从生命的高度进行教学行为，使学生在课堂上有实实在在的认知收获，同时也有一些或多或少的生命感悟，这是对孩子们的生命成有益的，也是对孩子的发展、对社会发展的真正负责。