2016-12-12 发布者：程秀莲 浏览数( -)
因此，老师可以根据教学需要，安排一些开放性的作业，如让学生课后通过网络、广播、电视等信息平台查找一些时政新闻，然后在课前作简评。这既可以体现我们政治学科的学科特点，也可以丰富了学生参与的形式。又比如，在上文化生活《传统文化的继承》这课时，我先安排同学们课前分组去查找潮汕地区传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想这四个方面的资料，然后做成课件，由小组代表上讲台来给大家介绍自己家乡的各种传统化。 这样，不仅极大地调动了同学们的积极性，锻炼了同学们团结协作、收集信息的能力。