2016-12-12 发布者：程秀莲 浏览数( -)
巧用信息技术加强实际体验，培养学生参与的能力
美国华盛顿图书馆的墙壁上写着这样一句话：“听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了。”这说明让学生动手操作、亲身体验的重要性。学生在动手操作中了解事物、发现问题，这有利于我们的教学更好地触及到学生的内心，满足学生的精神需求，使教学三维目标更加有效地达成。因此，我们应该在信息技术条件允许的情况下，充分利用现有的多媒体设备和信息资源，给更多的机会让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，让生能参与、会参与，提高学生在政治课堂的参与能力。 例如，在讲政治生活《权力的行使：需要监督》时，我就请一位同学上来利用教室的网络平台查阅江西省最新公开的“红头文件”，结果在老师的指导下，该生登陆江西省政府的门户网站，顺利地完成了任务，锻炼了其实际操作能力，同时也给其他同学一个观摩学习的机会。这种动手操作的学习模式，让学生更好地参与课堂教学，这对促进知识内化、启迪思维同样起着不可估量的作用。
五、巧用信息技术充实课堂内容，提高学生参与的效率