2016-12-13 发布者：兰云智 浏览数( -)
三四月份是培根的“爱心月”。开学典礼上，大队部张老师让我上台给孩子们讲一个“爱心小故事”。在爱的情感驱动下，使我想了很多很多，不禁提起笔来修改、充实这篇随笔。
雷锋为什么能够走到哪里，把爱心奉献到哪里？那是因为幼时的雷锋尝尽了旧社会的苦难。解放后，党赋予了他很多很多的关爱：给他衣穿；给他饭吃；供他上学……他感受到了党的关怀，一心一意要努力学习，干好工作，把这份沉甸甸的爱回报给党，回报给人民。
我们的孩子从小就生活在蜜罐里，他们觉得从他人那里索取任何东西都是应该的，心安理得的。因此，孩子对来自他人的关爱和帮助根本没有感觉，很木然。这样下去，导致的结果就是以自我为中心，不会感恩，更不知道怎样去爱别人。因此，我们要从小培养孩子心中有他人，拥有一颗感恩的心，并能用实际行动去回报爱。
我们培根的师生学习、生活在一起，像一个大家庭，又像一个小社会，正是一个培养、历练孩子的好场所。每天，每时，每刻，师生之间都在赋予着爱，感受着爱，传递着爱。
下面，我给大家描述几个发生在我们教室里的爱心小故事：
故事之一：一天上午9：40分，间食是桃子。孩子们陆续洗完手，从卫生间里出来。我说：“今天自己拿桃子和餐巾纸，也可以帮助同桌拿一个。”只见，倪长庚先拿了一个又大又红的桃子放到了我的桌子上；谢榕卉左手拿了个大的，右手拿了个小的，把大的放到同桌罗棣锟的桌子上，小的自己吃起来；辛彦蓉拿的两个差不多一样大，她看了看，把红一些的递给了同桌高子涵……这时，牟悦宁委屈地说：“老师，我这个烂了。”我急忙拿起倪长庚送给我的那个又大又红的桃子，换给了牟悦宁，然后用水果刀削去了烂掉的地方津津有味地吃起来。此时，教室里除了吃桃子发出的轻微的声响外，再没有其它的声响了，算是比较安静。我三口两口吃完后，开始发话了，我说：“今天吃桃子的过程，老师被感动了4次。倪长庚把一个又大又红的送给老师，老师很感动；谢榕卉把大一点儿的送给同桌，老师很感动；辛彦蓉把红的让给同位，老师也很感动；车老师把烂的留给自己，车老师觉得自己所做的也会令人感动。”
故事之二：一个星期五的上午9：40分，间食又是桃子。今天，因为有两个同学生病了，没有到校来上学，所以全班同学都分到桃子以后，还剩下两个。又是罗棣锟，走到我跟前说：“车老师，这个桃子多出来的，我给apple老师送去。”我说：“好。”倪长庚也走上前来，拿起最后一个桃子说：“车老师，这个桃子我给张老师送去吧。“我又点点头说：“好。”不一会儿，两个孩子回来了，罗棣锟再次走到我跟前，悄悄地说：“车老师，我看见笑话大王卞老师在办公室，他还没有桃子吃呢。不给他，他会生气的。”我为难地说：“哎呀，现在没有了呀。早知道，刚才我就不吃了，留给卞老师多好！”罗棣锟又说：“要不，把咱班昨晚剩的饼干送给卞老师两块？”我劝他说：“算了吧。老师上课需要用嗓子，最想吃的还是水果。以后有机会再送吧。”经我这么一说，罗棣锟只好作罢。回到办公室，我把刚才发生的事讲给了卞老师听。卞老师感动得眉开眼笑，说：“这些小玩意儿太可爱了。”紧接着我们班就是卞老师的写字课，我看到卞老师捧着罗棣锟的小脸在一个劲儿地感谢他呢！
故事之三：去年12月17日是我的生日。下班后，我走在回家的路上，突然，手机响了，里面传出了晚班林老师的声音：“车老师，孩子们说今天是你的生日，他们要给你唱生日歌。”啊！孩子们竟然想着我的生日？这太让我感动了！顿时，一股暖流涌上心头，眼泪在眼睛里直打转。接着电话那边传来了孩子们稚嫩、甜美的祝福声：“祝车老师生日快乐！”Happy birthday to you ……。”此时此刻，我觉得自己是世界上最幸福的人！因为孩子们的心里有我，孩子们是爱老师的，孩子们能用自己特有的方式把爱回报给老师，真是太可爱了！第二天的晨会上，我满怀着感激之情把昨晚发生的爱心故事向全班同学娓娓道来，整个晨会，我们师生都沉浸在爱河里，多么幸福啊！爱使我们的师生关系更亲密了，爱使我们的班集体更温暖了。
老韩校长曾经说：“教育无小事，每一件小事的处理中都蕴含着教育。”我想，我们在教育教学中就应该抓住一些生活细节，把它作为教育契机，向学生进行润物细无声的教育。只有老师垂涎师范，把爱赋予给学生，学生才会从老师那里感受到爱的温暖，才会学着老师的样子，把自己的爱也传递给周围的每一个人。只有这样，爱的种子才会根植于每一个人的心田，才会播撒到生活的每一个角落。