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小学英语学科网络研修日志兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，我将不断探索，努力完善自己，完善自己的课堂教学。

结合自己课堂教学或平时的工作，你的思考是：

教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。目前小学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性最强的“情景会话”为主。为了使学生能在真实的语言环境中进行实践，克服母语对英语学习的干忧，教师就必须具备，能唱、会画、会制作、善表演、能组织课外活动，能操作，使用现代教学设备等技能。教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。语言教学中语境是重中之重，也就是说，离开语境的一切教学活动都是没有意义的。这一点认识对我来说非常重要，因为平时我们操练单词很经常是孤立的把单词放到第一位，如很常用的一些游戏快听快说，快听快指等等，而且很多时候我们课堂所做的听力口语练习都只停留在词汇上，缺乏单词使用的语境。以后在教学实践中，必须要注意教学设计时能否在每一步的教学过程中贯彻在语境中教单词，通过创设语境让学生掌握词义，而不是简单的呈现单词的中文意思。