当前位置 :项目首页 > 小组生成性成果 > 正文

以学生发展为本，遵循学生学习数学的心理规律，把数学教学活动建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上，把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。这样才能使学生乐于学习，也只有这样才能使学生真正做到学“有用的数学”。而我们的传统教学中，不重视实践，只注重数学知识的灌输，从而使学生产生了严重的厌学情绪。针对这种情况笔者做了一些课堂教学的改革，主要是为了唤起学生对学习数学的兴趣和渴望，努力实现《新课标》的要求。