2016-12-28 发布者：熊文娟 浏览数( -)
实验方法设计
1、将棒棒冰塑料袋剪去前面一小半，里面装少量大理石。再将四张紫色石蕊滤纸分别从上而下均匀贴在棒棒冰瓶上，其中1号滤纸贴在内侧，其它几号贴外侧。1、2、4滤纸用水湿润，3号滤纸保持干燥。
2、将棒棒冰塑料袋用细绳吊着放入矿泉水瓶中，用注射器吸取约10ml稀盐酸延1号滤纸条注入棒棒冰塑料袋中。
3、观察四条滤纸的颜色变化，几秒钟之后，用燃着的火柴靠近矿泉水瓶口，验满。
4、迅速将棒棒冰袋抽出，向矿泉水瓶中倒入约150ml的水，观察矿泉水瓶身的变化。
六、实验教学过程设计
1、复习二氧化碳的制取方法；
2、提出问题：二氧化碳有那些性质？
3、根据生活经验推测二氧化碳性质；
4、设计实验；
5、进行实验操作；
6、分析和讨论；
7、归纳和总结。
七、实验教学反思与评价
1、可随时得到CO2气体，灵活用于气体性质实验的演示；
2、操作简便，对比现象明显，成功率高；
3、实验用品廉价易得，轻便,利于上课时携带，对多个班的教学尤为有利。
4、二氧化碳的多个性质合为一体，一气呵成，短时高效，节省实验药品，最后二氧化碳用水溶解吸收，充分利用，减少排放和浪费。
5、适于教师演示及学生探究实验。