当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

“精讲多练”是一种针对传统数学教学盲目题海战术而提出的新的教师教与学生学的方法。所谓“精讲”，就是把主要的东西，也就是教材的难点讲明白，教学重点要讲清讲透，非重点内容可以略讲，学生通过阅读可以理解、掌握的问题可以不讲。 “讲得精”，还要求我们老师的讲解，语言要精练，内容要精确，方法要精当。它启示我们：一方面要钻研教材，一方面要了解学生改进教法，二者不可忽视。“多练”就是多练习思考，多练习习题，多练习实验。精讲与多练的结合，是提高数学课堂教学质量的必由之路。叶圣陶先生也曾这样指出：“要让学生把知识化为自己的血肉，在生活中能够随时运用，教学的目的才算达到了。”所以精讲多练，反映了数学课的客观规律，其目的是为了提高课堂效率，提高课堂的有效性。“精讲多练”是一个很老的话题了，但有时却往往难以实施。 教师的讲是天经地义的事情，教师不讲学生怎么能会？ 但是，现在的事实却是，很多的知识甚至是原题即使你讲到了，有些甚至讲了很多遍，但如果考试再考，学生也未必都会----这难道不需要引起我们的思考吗？