利用信息技术可以弥补由于时空的限制带来的实验现象、观察上的缺陷。可以化小为大，可以化快为慢。我在观察洋葱表皮细胞的结构时，为了便于学习掌握观察到的知识，并加深记忆，把细胞的结构图展示在课件中，指导学生明确地区分植物细胞的各个组成部分。在《电磁铁的磁力》实验中，为了便于让学生清楚地区分电磁铁磁力大小与线圈圈数及串联电池节数有关时，我利用幻灯片展示电磁铁吸大头针的过程，吸大头针的过程放慢，这样便于学生观察，清理数据。

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利用信息技术搞清优化重点