发布者：章薇 发布时间：2016-12-12 浏览数( 0)
讲授新知，认识中国花鸟画
师：杜鹃花除了有红色、还有黄色、粉红色、紫色等色系，色彩丰富。除新疆外，全国各地有种植杜鹃花，生命力顽强。不过还属每年4-6月份井冈山举办的国际杜鹃花节，整个山岭上成片的红杜鹃最受观赏者喜爱。
师：思考题
观察杜鹃花的外貌，寻找它的外貌特点？温馨提示：大家可以对比分析课桌上的杜鹃花盆栽和屏幕中的杜鹃花图片，找它的特点。
生：1、五瓣花瓣，其中有红点
2、花蕊细长
师：请问还有哪位同学可以补充吗？
师：提示一下第三张图片，我们以前看过的月季都是一个树枝结一个花苞，而这里的杜鹃花一个枝头有多少花头呢？
生：很多
师：杜鹃花的花形是大还是小呢？
生：小
师：那这是花小又多可以称之为什么呢？
生：花小成簇
师：大家归纳杜鹃花的外貌特点非常好。
师：其实同学们刚刚你们发现的花瓣上的红斑是有典故的，叫做“杜鹃啼血”，哪位同学听过这个故事的传说呢？
生：在井冈山这块红土地上，有无数个革命志士为了我们今天的幸福生活，在这里抛头颅，撒热血，他们的鲜血染红了整个山岭。到了春天，漫山遍野开满了杜鹃花，当地也称为“映山红”，寓意着革命的胜利。
师：说的真好，你的知识面真广。欣赏完摄影作品，我们一起感悟一下古代文人笔下的杜鹃花的“美”又是如何的呢？
请大家一起有感情的朗诵一遍：《山石榴寄元九》，体会一下诗人笔下的杜鹃花。
（唐）白居易（节选）
闲折二枝持在手，
细看不似人间有，
花中此物是西施，
鞭蓉芍药皆嫫母。
师：诗人把杜鹃花比喻成什么呢？
生：西施
师：所以杜鹃花还有一个美丽的外号就是
生：“花中西施”。
师：很好，我们欣赏了杜鹃花摄影图片，感悟诗人笔下的杜鹃花，大家想不想体会一下画家笔下的杜鹃花又会是如何呢？
请看屏幕（出示一组红杜鹃图片）
讨论题：请欣赏一组杜鹃花美术作品。
温馨提示：可以从画种、构图、造型等方面分析。
生：左幅画的是一束杜鹃花，右幅画是感觉是有摆放杜鹃花的书房一角。
左幅作品比右幅作品的色彩更鲜艳。
师：还有需要补充的吗？
生：左幅好像是水彩画，右幅应该是国画。
师：大家有没有发现两幅作品最后落款和签名是不同的吗？
生：左幅是直接签名加时间，左幅作品名称、画家签名加时间。
师：大家有没有注意国画和其他画种的年份落款方式是不同的。国画年份是按什么原则呢？
生：农历
师：对的。请欣赏画家在井冈山山上画的一幅杜鹃花创作的美术作品，如果让你为画取名字，你会取什么名字呢？
生：火红杜鹃花等
师：这名字真有震撼力，大家想想，每种花卉都有它的象征意义，荷花代表。。（学生：君子），那生长在山腰的杜鹃花又会蕴含怎样的精神呢？
生：顽强，百折不挠
师：虽然红杜鹃生长环境恶劣，但依旧怒放。还想给它取个什么名字呢？
生：怒放的红杜鹃
师：这个名字取的真好，这幅作品是王晋元先生创作的“血染的杜鹃”，画家托物言志，借井冈山的红杜鹃，表达了对革命先烈的缅怀和思念之情。
师：你们知道画中国画需要准备哪些工具吗？大家一起说说看。
生：笔、墨、纸、砚、中国画颜料、调色盘、毛毡、洗笔。
从杜鹃花的生长环境为切入点，延展分析杜鹃花的外貌特点，品读文人笔下的“花中西施”之美，探究画家笔下杜鹃花之美，让学生体会到红杜鹃深层次的内涵。这也正体现美术新课程标准中所说，陶冶学生的情草，提高审美能力，让学生在广泛的文化情境中认识美术。
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