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二十一世纪的教师正处在一个伟大的时代，个一崭新的时代，的时代对教师的道德素质提出了新的新要求，能否为二十一世纪的中国培养出既坚持社会主 义方向，具有现代化科学文化知识和把科学文化知又识转变为现实生产力的能力的人才，能否为国家培养
肩负着伟大而艰巨的历史重任。这是因为人民教师的
光荣职责和神圣使命就是为社会主义现代化建设培养 合格的劳动者和各类专门人才。教师不仅是学生增长知识的导师，人类思想文化的传播者，是各种人才的培 养者，是道德的引导者，想的启迪者，更思心灵世界的
靠的住、留的下、用的上的人才在很大程度上取决于教 师对时代使命的认识，决于教师的职业道德素质。取 因此，加强教师职业道德的教育，高教师职业道德素提
开拓者，理想信念的塑造者。 提高教师思想道德素质的需要 .
质，成良好的教师行为风气，仅是必要的，形不而且是 非常紧迫的。现从以下几个方面谈谈当代教师应具备的基本职业道德素质：
阶级人生观关系极大。因为，产阶级人生观是符合无 历史发展方向和人民利益的科学人生观，激发人们是热爱生活，崇高人生目的而奋斗的巨大精神动力。为 一
1树立正确的人生观 教师是人类灵魂的工程师，建设社会主义现代是化不可缺少的一支重要生力军。
从教师在四化建设中的地位 .务和作用及思想状况来看，需要解决为任都
个教师如果确立了无产阶级的人生观，能以振兴就
教育为己任，能热爱自己的本职工作，就以献身教育为乐，以献身教育为荣，能把自己的全部精力和聪明才就智献给祖国的教育事业，怕是需要他献出宝贵的生哪命，也会在所不惜。