本课的教学对象的初一年级学生，笔者结合之前与该校老师的交流，于授课前两天来到了学校，并于学生做了初步的接触，学生们虽然对本单元的知识缺少一定的语言支架，但是对本单元所谈论的课程安排及介绍有着极大的兴趣，他们的思维活跃，对各学科有着自己的看法和喜好，但是部分学生的词汇掌握不太理想，并缺乏一定的阅读策略，所以笔者根据学生的具体情况又对授课的内容做了部分的调整，通过丰富的课堂活动和Pad平板等现代化教学资源来调动学生阅读的兴趣，增强师生互动，提高学生的自主学习能力。

当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

教学资源的积累