发布者:钱琴 发布时间:2016-12-28 浏览数( 0)
经过近三年的教学实践我发现,在幼儿绘画的指导中,应逐步改变过去单一的模仿和技能训练,结合幼儿的年龄特点,通过多种方式,如,添画、画形变画、接龙绘画,以及听诗歌、故事的联想绘画等,这些使孩子既能掌握简单的美术知识、技能,还可以留给他们想象创作的空间,萌发幼儿审美情趣。要兼顾幼儿不同的水平,对他们进行弹性指导,给幼儿自由探索、表达的空间,创造讨论、想象、表达的机会。
幼儿通过交流、讨论,大胆说出自己作品的创作意图非常重要。作为幼儿父母、老师,要转变教育观念、态度,重视幼儿生活经验的积累,教给幼儿一些观察方法,提高幼儿观察能力,拓展幼儿思路,为幼儿创作奠定基础。另外,老师、家长要学会站在幼儿的视点看世界,了解幼儿的创作意图,在评价中要激发幼儿参加美术活动的兴趣,肯定幼儿的创作成就,使幼儿为自己创作的成功而感到自豪。