发布者：柏燎原 发布时间：2017-01-17 浏览数( 0)
运用网络技术进行思想政治课教学是一种创新，有利于真正创设在网络氛围下进行思想政治教学课的情景，有利于学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑，体现了开放的教育模式。所以，政治教师应踏踏实实地竭力探索思想政治课与网络教学的整合，充分挖掘网络资源的优势，为网络条件下的思想政治课教学开辟一条新的途径，使网络充分发挥其应有的教育教学功能，提高思想政治课的实效性。
第一、利用丰富的网络资源为思想政治课教学服务。网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备，学生在链接的引导下，就可以轻松自如地在信息海洋中冲浪，获取知识。取之不尽、用之不渴的信息资源、神奇的网络环境，对学生创造性思维的培养将产生重大而深远的影响。运用网络资源就可以轻松地解决思想政治课资料不足的问题，实现知识的扩展和政治课堂的延伸。
第二、运用网络的交互功能为思想政治教学服务。交互式教学，是新课程改革提倡和要求的。而网络强大的交互功能就为这种教学创设了一种相互交流、信息共享、合作学习的环境。学生可以与教师发生交互作用，向其提出问题，请求指导，并且发表自己的看法。教师在教学过程中主要是指导学生学习，帮助学生获取信息，处理信息，解决学生学习过程中出现的知识性、技术性和思想道德、情感等方面的问题，并根据学生反馈信息调整教学。学生之间还可以发生交互作用，对学习中遇到的问题共同探讨、合作交流，有利于发挥学生学习的作用，进行协同式学习。这种交互式的教学加强了师生间和学生间的交流，拓展了学生学习知识的渠道，拓展了学生发展的空间，对提高教学质量和学习效果产生了积极的作用。
第三、运用网络教学的先进理念，实现师生角色转换，为思想政治课教学服务。运用网络技术进行思想政治课教学，是思想政治课教学的一次革命，因为网络教学突出了以学生的学习活动为中心，更重视的是学生怎样学习，学生主体的作用主要体现在积极思考、勇于探索，由传统的被动去理解和接受枯燥的思想政治的基本理论和基本观点，转变为主动去探寻和掌握知识来解决身边的实际问题。并积极参与课堂讨论，在教师和同学的共同启发和引导下解决思想上存在的疑难问题；通过自主操作计算机，对大量的信息资源进行自主选择浏览，对平时关心的社会问题进行思考，并学会运用所学的理论知识来给以分析和探寻解决的方法；通过对网络课件中设计的知识进行自主学习，还可以在课堂上和网上（bbs）进行自主交流。