发布者：付幸生 发布时间：2017-01-23 浏览数( 0)
首先是每一个小学语文教师要在意识上重视语文教材中的这些图画文本。不能对这些精心编排的图画文本轻视，更不能对其的存在视而不见。其次是积极发掘这些图画文本所蕴含的各种有效信息，语文教师要在不断地对这些图画文本的疏理的过程中，找到契合学生对文本知识的理解、技能上的提高、价值观上的引领的有效途径。再次是根据学生接受力的特点，语文教师要积极参与摸索图画文本教学的新模式。在探索的过程中，加强交流学习，从而提高语文课图画文本教学的水平，服务于我们的语文课堂教学。