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自2016年1月1日起，生育两孩子的新政策在全国正式实施，这就意味着对于以往作为独生子女的一代人来说，合作能力显得尤为重要。目前，大多数家庭目前还都是一个孩子，独生子女的优越性使他们形成了自私霸道、骄横跋扈、唯我独尊的不良行为习惯。，二胎政策在全国正式实施后，这就意味着以往作为独生子女的一代人来说，合作能力显得尤为重要。《幼儿园教育指导纲要》中明确强调了要培养幼儿的合作能力，所以注重培养孩子的合作能力是我们日常教育活动中必不可少的一项内容。我们应从幼儿时期就开始培养幼儿的合作意识和合作能力。

一、为幼儿树立合作的榜样

教师在幼儿心目中是崇高的，教师的一言一行都在潜移默化地影响着幼儿。在日常教学活动中，班级两位教师要相互配合、团结协作，“我们一起动手制作吧！”、“你帮我把桌子抬一下好吗？”“这件事我们一起商量商量吧！”教师示范性的语言也会为幼儿树立榜样。

另外，同伴也是幼儿学习和模仿的榜样。教师要对爱帮助别人、乐于助人的幼儿及时给予表扬和肯定，如“某某小朋友今天帮助老师扫地了，让我们为他鼓鼓掌”、“某某小朋友帮某某小朋友系鞋带了，让我们表扬表扬他”等等，同伴的良好行为在教师的支持鼓励下，会使他们成为其他幼儿效仿的对象，会激发其他幼儿向他们学习，会对幼儿起到更好的教育作用。

二、为幼儿创造合作的机会

在日常生活中，为了培养幼儿的合作意识，作为教师要

利用幼儿一起游戏、学习、合作的机会， 培养幼儿的合作意识。游戏是幼儿最喜爱的一种活动形式，在游戏中培养幼儿的合作意识和合作能力会收到事半功倍的效果。比如小班游戏《坐传球》孩子坐成两排，排头手拿一个球，依次往下传，传球的孩子要稳稳地把球递给旁边的小朋友，接球的孩子要及时伸出手知道去接，一直传到最后一名幼儿，哪组快哪组获胜。中班游戏《开火车》中，需要被挑上车的孩子拉着前一个孩子的衣服，共同当火车厢，行进过程中，步伐快慢一致，再进行下一轮游戏时要共同喊幼儿：“小朋友，快快来，我们的火车就要开，呜—”。比如大班游戏活动《两人三足》，两名幼儿用皮筋各绑住一只脚，一齐往前走，这个游戏不仅锻炼幼儿的下肢，发展幼儿身体的协调性和平衡性，更重要的是培养幼儿之间团结协作的能力，配合好的幼儿会方法得当，走得快而且稳。合作能力不强的孩子配合起来会走不成，甚至会摔跤。多种多样的游戏活动不仅促进了幼儿之间的友情，而且使他们在团结合作的过程中，合作能力得到了发展和提高。

三、教给幼儿合作的方法

1、要让幼儿学会使用礼貌用语，学会尊重赞美别人。

比如，当同伴把彩笔借给自己使用时，教师要引导幼儿说声“谢谢！”让幼儿知道当别人帮助自己时，要学会礼貌用语，要懂得答谢别人。帮助人的幼儿也要礼貌地说：“不用谢。”明白帮助别人也是自己应该做的事。

2、教给幼儿合作的方法。

一般来说，在体育游戏和角色游戏中，孩子们合作比较好，在明白游戏规则的情况下，知道如何团结合作，达到游戏活动的目的。但是在建构游戏中，往往会出现合作不愉快的情况，这是什么原因呢？我认为是合作态度的问题，一般情况下，个别幼儿会将游戏材料占为己有，游戏材料不够或者缺乏时，担心一合作，一贡献出来，属于自己的那一部分就没有了，这时候，就需要教师及时引导，帮助幼儿消除一些顾虑，必要时教师可以加入到游戏活动中，和幼儿一起搭建，并进行示范合作，引导拒绝合作的幼儿参与进来，从而形成良好的合作态度。其他幼儿也会立刻明白怎样和别人合作。

四、培养幼儿具有良好的品德

一个健全的人格还具有友爱、互助等良好的品德。由于父母的溺爱、娇惯，使这些独生子女处处以自我为中心，个别会受父母不良教育思想造成与别的幼儿不合群、不友善、不团结，比如个别幼儿在受到欺负时，父母会告诉幼儿，“别人打你你也打他”，这样会使幼儿在班上逞强、霸道，不受欢迎，无法与人合作。作为教师要了解幼儿的个性特别，及时沟通，发现幼儿存在问题及时采取恰当的教养方式，并让家长配合幼儿园共同纠正幼儿的不良习惯，只有幼儿具备了友善、宽容、关心他人、互帮互助等良好的品德，才能在与人合作中感到和谐、快乐。才能成为一个具有健全的人格。

总之，幼儿合作能力的培养对幼儿一生的发展至关重要，我们要为幼儿创造合作的机会，教给幼儿正确的合作方法，为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础。让他们在合作中竞争，在竞争中合作，更好地成长为社会所需要的人才。