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多媒体介入课堂，为语文课堂的信息容量打开了一扇窗。课前的资料与拓展可以利用多媒体一一呈现。省去很多抄文字的时间，也可以让学生很快进入学习的情境。省时省力但不省心，所谓不省心是说教师不能因此而只借助多媒体放图片或文字，其中的文味咀嚼实在依旧需要慢火。