作业标题 :作业二:提交课堂教学视频或微课截止日期 : 2017-01-02
作业要求 :
作业二:提交课堂教学视频/微课(二选一即可)
1.课堂教学视频:参训教师选择自己一堂满意的课程,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
2.微课:结合培训培训课程,提交一篇微课
注意事项:
1.视频或微课命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1625/article/37001/6466205.htm?ms=1473646281471
发布者 :培训管理专员
提交者:学员陈美林 所属单位:慧星幼儿园 提交时间: 2016-09-12 浏览数( 0 ) 【推荐】
目标:
1、了解故事的主要情节,学会“拥抱”、“哼,才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想,知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
准备:
1、动物卡片;
2、音乐:《找朋友》、故事录音;
过程:
一、情景导入,体验相互拥抱的快乐:
1、师:“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好,我们听着音乐找你的好朋友,和他抱一抱。”(放音乐《找朋友》)
2、师:“和好朋友拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?”(幼儿讲述)
3、师:“今天也是森林城的拥抱节,小动物也和好朋友拥抱,非常开心、温暖,但是有没有朋友和大熊拥抱呢?(出示大熊图片)没有朋友和大熊做好朋友,为什么呢?让我们来听一听吧!
二、倾听故事,提出质疑,理解内容:
1、听故事第一段,提问:师:“大熊见到小山羊是怎么说的?那小山羊愿意和大熊拥抱吗?小山羊是怎么说的?”
2、与幼儿一起听故事第一段,模仿故事情节中小山羊的动作与语言;
3、师:“大熊继续往前走,它遇到了小兔和小鸭子,他们愿意和大熊拥抱吗?它们是怎么说的?”(个别幼儿回答,可加上动作)
4、师:“刚才我们说了那么多,到底谁和它们说得一样吗?让我们一起来听听吧!”(放故事录音2)
三、倾听故事第二段,幼儿互动表演对话:
1、师:“哎呀,没有一个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,心里好难过。我们来帮大熊像个办法,让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”(幼儿相互讨论)
2、师:“除了道歉,大熊是不是还可以帮助别人做一点好事,让他们原谅它,那它能帮他们做什么呢?”(如果小狗掉河里,去救;如果有小动物生病,可以送到医院里)
3、师:“大熊做了那么多的好事,小动物们会原谅它吗?我们一听就知道了!”(听故事第三段)
4、师:“大熊最后和小动物们成了好朋友,那我们小朋友也要和大熊一样,要乐于帮助别人,不欺负弱小。”
5、师:“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”(与幼儿商量角色)
6、观看幼儿表演;
7、师:“好了,森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢,我们也去找更多的好朋友,一起分享拥抱节的快乐吧!(在音乐中自然结束)