学习了信息技术方面的课程之后，首先我对信息技术有了更多的认知，学习到了一些现代化信息技术，这对今后备课搜集教学资料，储备课堂教学素材有很大帮助，可以更丰富我的课堂教学手段和方法，真正去提高学生学习化学的兴趣，一些课件的图文声像并茂，多感官刺激调动学生学习兴趣，同时可以把单纯听觉为主的学习方式变为视、听、思考结合，动脑、动手结合，多种感官参与学习活动的方式，开阔学生视野，由课内知识向课外延伸，让学生接触更多的层面。学生在学习新知识的时间上更加集中，参与学习，自主学习的时间更多，能让学生对于相关知识掌握得更好。

其次，通过学习、掌握、运用各种信息技术，也开阔了我的思维和视野，让我能接触到更多社会新信息，特别是现代社会中一些比较时髦的事物，在新课程标准下的学生科学素养的培养方面可以更多地渗透知识。比如在学习化学的微观知识时，借助化学中微观动态模拟动画的演示过程，可以有效呈现关于分子、原子、离子等微观粒子的概念和相关的化学反应原理的知识，特别是一些抽象的知识可以形象地展示出来，不需要手工画图，课堂上的教学时间缩短，更有利于节约的时间来突破难点。
    另外，运用信息技术对提高学生的学习效率有很大帮助。多媒体课件的利用，其强大的超文本功能，多渠道的信息传递方式，比如化学实验视频的播放，既可以节约实验时间，提高实验的成功率，又可以让学生清楚地看到实验现象，这样也就提高了学生课堂学习的效率，可以实实在在地让学生记住主要的化学反应现象，不受其他因素的干扰。