Unit6 How do you feel？ 第2课时

教学目标： 1 能听懂会说本课的对话。

           2 能熟练运用句型How do you feel？How does he/she feel？来表达心情怎么样。

           3 能听说认读本课主要词汇：happy，sad, angry, afraid, worried。

           4学会正确管理自己的情绪。经常保持快乐的情绪。

重点难点;  1.句型How do you feel? How does he/she feel?

           2.词汇：happy，sad, angry, afraid, worried

           3.do 的三单用法

教学准备：多媒体课件，单词卡片，英语书

教学过程：

Step1 Warming up and Revision

播放if you are happy的视频，同学们一起跟着老师唱歌，做动作。

Step2 Presentation

1． Sarah 从妈妈那里得到了一个礼物：一只小猫，她很开心。然后出示happy的图片，教学happy单词，用吹气球游戏操练。出示男生和女生高兴的图片，导出How does he/she feel? He/She is happy.

2． 出示59页图片，Sarah的小猫得救了，Sarah和消防队员都很开心。导出句子How do they feel? They are happy.

3． 小猫很顽皮，打破了水杯，Sarah很生气，小猫很害怕。然后出示angry和afraid的图片，教学angry和afraid单词，用大小声游戏操练。出示男生和女生生气的图片，导出How does he/she feel? He/She is angry.出示男生和女生害怕的图片，导出How does he/she feel? He/She is afraid.

4出示59页图片，导出Sarah is angry. The cat is afraid.

5小猫被Sarah教训了，不吃也不喝，所以生病了。Sarah很难过，出示sad的图片，教学sad单词，用X-Ray游戏操练。出示男生和女生难过的图片，导出How does he/she feel? He/She is sad.

6出示59页图片，导出The cat is ill. Sarah is sad.

7调皮的小猫跑到树上去了，Sarah很担心，出示worried 的图片，教学worried单词，用照镜子游戏操练。出示男生和女生难过的图片，导出How does he/she feel? He/She is worried..

8出示59页图片，导出Sarah and the cat are worried.

9全班朗读59页let’s learn部分。

Step3: Practise

1. 游戏 What’s missing?

把学生分成三大组，给学生几秒时间记忆关于心情的几张图片，然后抽掉其中一张图片，学生用英文回答少了的那张图片。

2. 完成59页write and say

3. 完成课堂测评的几个选择题。

Step4：Conclusion

学生跟读心情顺口溜，学会正确处理情绪。

Step5Homework

把所学单词每个写4遍。