一、教材分析

周邦彦的《苏幕遮》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元自主赏析中第三首词，这个单元要求运用“因声求气 吟咏诗韵”的方法鉴赏诗歌。《新课程标准》要求“培养学生初步鉴赏文学作品的能力，能感受形象，品味语言，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪”。通过这首词的学习，学生能进一步掌握“因声求气，吟咏诗韵”的鉴赏方法 ，提高古典诗词的鉴赏能力。

二、学情分析

作为高二年级的学生，已经学了大量的古诗词，也掌握了一些古诗词鉴赏的基本方法，已经能感悟诗词的语言美和意境美。并且我们已经用“因声求气，吟咏诗韵”的鉴赏方法学习了《将进酒》、《阁夜》、《虞美人》，因此在教学时，重点是引导学生在诵读中揣摩文中的精妙语言。

三、教学目标

根据大纲要求和新课改理念，结合本课教学内容和学生的实际，我将本课的教学目标确定为：

1.知识和技能 因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗词的意境美； 吟咏诗韵，体会诗词的情感美 。

2.过程和方法 通过朗读、讨论、合作探究等方法,进一步掌握吟诵诗词的方法。

3.情感态度与价值观 理解词人浓郁深切的思乡之情

四、说教学重点和难点

依据教学大纲的要求及本课在教材中所处的地位及作用，我将本课的教学重、难点设计为：

重点：诵读指导，品味语言，体会意境。

难点：提高鉴赏诗歌的能力。

五、说教法和学法

新课程要求以学生为主体，教师为主导，据此本课教法和学法确定为：

①诵读讨论法 ②提问点拨法 ③自主合作探究法