信息技术走进课堂提升课堂教学效率

当今社会，信息技术已经广泛应用于各行各业，教育行业也不例外。传统的教育模式已经不能适应当下信息技术高速发展的时代，教师再也不能局限于“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的课堂教学方式了。下面列举下在我的课堂教学中，通过信息技术的应用可以怎样优化课堂。

一、趣味教学，激发学生求知欲

 英语教学是一门应用性很强的学科。学生在教师的教导下掌握知识，培养语言运用能力，发展智力和情感。教师就必须是课堂教学的设计师，要能为学生提供实践活动的自然和教学情景。在这之中，教师可以利用现代信息技术进行辅助教学，以激发学生的学习兴趣。让学生大胆参与表演，发展他们的交际能力。这样在运用中自然地记住了词汇，大大增强了语感。在教学中，我把大量的口语交际情景用动画的形式表现出来，通过画面提供情景，学口语、用口语，吸引了学生的注意力，在轻松愉快地交际中，克服了小学生口语能力低、弱的恐惧心理，提高了语言交际能力，让他们更好地去听说交际，使他们能在不同的情况下充满自信地与人交谈。

二、展示课堂教学过程，优化学生思维

现代信息技术能系统地将文字、图片、声音和图象直观地展现出来，给学生提供具体可感的形象，以调动学生的视听觉等多种感官，使他们产生一种渴望获取新知识的冲动。这样，就能提高他们学习的主动性，促使他们积极思维，全身心地投入到探索知识的认知活动中去。使得他们的认知活动从文字走向图象、从无声走向有声、从单调走向多彩。运用这一技术，形成了程序性教学，构建了良好的认知结构。

三、优化视听说组合，提高教学效率

语言是有声的，学语言的最终目的是为了说话，也就是为了交际。这一切，都有赖于学生的听力理解程度。因此在每一课的教学中，我都穿插听力训练，带着问题听录音，然后再回答问题，这样既提高了听力，又锻炼了口语表达能力。现代信息技术辅助教学，就可以很容易地做到图、文、声并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料、形象生动的画面、悦耳动听的音乐，增强了教学的魅力，让学生保持浓厚的学习兴趣，使其注意力集中。在课堂上，学生的"眼、耳、口、脑、手"把"视、听、说、想"有机地结合促使学生开动脑筋，积极思维，激发学习的热情，活跃了课堂气氛，通过形式多样的视听说训练，挖掘学生语言表达的潜力。