信息技术让课堂更高效

    一、生动形象的图片视频等营造良好的视听效果，有利于提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣和动机。
    信息技术能使数学教学过程呈现出情景交融、生动活泼的情景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以节约时间提高课堂教学效率。
    二、用信息技术教学可以化抽象为形象，突破数学教学中的重难点。
    中学数学一些重要的概念、解题的思路都属于比较抽象的知识，而多媒体的呈现方式比单纯的依靠讲解更直观形象，更有利于让学生在有限的时间内有效地掌握知识。
    三、用信息技术教学可以丰富课堂内容，拓展延伸教学空间。

数学教师通过运用丰富的网上资源，既能扩大了课堂教学容量，又把知识性、趣味性融为一体，增强了师生之间交互性和教学的趣味性。变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合，动脑、动手结合，多种感官参与学习活动的方式，开阔学生视野，由课内向课外延伸，让学生接触更多的层面。

    总之，我认为，在数学教学中，合理地运用现代教育技术，转变教学内容的呈现方式及学生的学习方式，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习节约了时间并提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，能进一步提升数学课堂教学的效果。