作业标题 :作业一:信息技术与时间截止日期 : 2017-01-02
作业要求 :
作业主题:信息技术与时间(题目自拟)
西班牙技术哲学家奥特加曾给技术下过一个另类的定义——技术就是为了节省时间而花费的时间。在您的课堂教学中,通过信息技术的应用,可以在哪些方面可以节约学生的学习时间或教师的讲授时间?请您详细列出3个方面。
1. 字数要求:不少于600字。
2. 跟据日常教学生活举出教学实例。
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
发布者 :培训管理专员
提交者:学员谢芳 所属单位:修水县山口镇中心小学 提交时间: 2016-09-12 浏览数( 0 ) 【推荐】
信息技术能使语文教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知材料,而且可以节约时间提高课堂教学效率。
一、利用信息技术教学,可以丰富教学资源,从而提高语文课的课堂教学效率。
通过信息网络,可以使教学涉及到的一些事物、现象等现实生活中学生积累不多的、比较贫乏的都可生动地、具体地、直观地再现出来。在短时间内给学生提供大量的感性材料,丰富学生的感性认识,为他们的合理猜测、推理提供帮助,可使学生的学习更加多姿多彩,使教材“活”起来、丰富起来,取得更好的教学效果,同时,缩短了老师对文本描述的时间。
二、利用多媒体教学,创设课堂教学情景化。
利用多媒体能创设情景的特点,展现精彩场面和诗情画意,可以深化对课文主题的认识。如讲授《为中华之崛起而读书》一文,先展现特定的历史背景,把学生带入历史情境,通过学生的看、听、想,加上教师恰到好处的讲解,就能真正理解中华不振,周恩来为什么发出“去为中华之崛起而读书”的感慨。同时对“衣衫褴褛、耀武扬威”等语句的意境理解用反复播放录像或“定格”的方法,再穿插教师的讲解和点拨来突破。这样,即缩短了老师对文本描述的时间,又能取得很好的教学效果。
三、利用信息技术进行语文课堂教学,既有利于教师布置作业,又有利于学生的训练,学练相结合,不但巩固了学习的内容,又提高了课堂教学效率。
要布置课堂作业也是一件非常困难的事情。也许老师抄半天的作业,学生几分钟就完成了,更何况一节课本来就没有多少时间,教师根本就不可能抄多少作业给学生做。这样,课堂上所学的知识得不能巩固,课外的延伸就更谈不上了。而电脑具有信息量大、传输速度快的特点。利用这个特点对学生布置课堂作业是有很大好处的。如在教学《飞向蓝天 恐龙》时,由于生字词比较多,要检查一下学生对生字词的掌握情况,一个一个的写在黑板上,费时又费力,效果也不一定好,把它用幻灯片的形式展现出来,学生几分钟就能完成了。
信息技术具有知识容量大、传输速度快、时效性强的特点丰富教学资源,提高学生的学习兴趣,创设课堂教学的直观化与情境化,加强课堂作业的训练,使学生自觉的融入到课堂的学习之中,提高课堂教学效率,让教师能更好的完成教学任务。愿我们的老师都能好好地利用好这一为教学服务的工具,为祖国的教育事业更好发挥自己光与热。