信息技术教学可以节省时间

传统的数学课堂教学一般都是单纯的老师教、学生学，学生做题、老师讲，但是在现在的教学模式发生了根本性的变化。之前老师是数学教学主体，而现在学生翻身做主人，成为了数学课堂教学的主体，与此同时信息技术课件教学也越来越广泛，而出现这个现象的原因就在于信息技术课件教学的好处多多。

信息技术教学的好处之一就是相对于传统的教学模式，信息技术课件更能引起学生的注意，吸引学生的眼球，使学生对数学课堂学习更有兴趣；其二是信息技术课件能够将很多抽象的知识点化静为动，使比较抽象的知识点得以具体化、形象化，从而使知识点的介绍更生动形象，学生也更加容易理解并接受，特别是八年级下册第十九章四边形的部分知识点的讲授，例如使用信息技术课件展示平行四边形的中心对称性的动画展示，使学生理解起来更容易接受而不是单纯地靠自己的想象，同时也能轻而易举的记住这一知识点；其三是信息技术课件容量比较大，信息技术课件一节课的容量，如果是平常的讲授的话是绝对完成不了的，并且信息技术课件上的题量大，并且基础性比较强，容易强化学生对知识点的认识、理解及应用，题目设计有层次性，由浅入深，由易到难，既满足了基础差的学生的需求，也喂饱了基础好的学生：其四就是信息技术课件能够节省很多时间，每当自己让学生讲解完学生的做题过程并展示他们的做题过程时，就会将标准的解题过程展示出来，然后要求学生根据自己书写的过程和出示的过程来修改自己的过程，纠正学生的解题过程,明确学生题目的书写过程，由此而代替了之前教师在黑板上板书过程，大大节省了时间……

我们都了解到了使用信息技术课件教学的优点，虽然信息技术课件的使用好处多多，但是好的信息技术课件的制作却不是很容易。只有制作出好的信息技术课件，才能收获这些好处，因此，我们要努力学习制作本学科信息技术课件所需要的能力