信息技术如何帮助提高地理教学效率

我们知道地理研究的对象，其时空界限广阔而遥远，内容涉及多学科知识，单 纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的，借助电视录像、幻灯片等信息技术手段，把教学内容生动地展现在学生面前，既能引起学生学习兴趣学习 积极性和自觉性，又能使得知识简化，教师与学生的互动更容易，进而加快教学效率。

一、   信息技术的应用可以更好地帮助学生理解难点

等高线的形成和绘制是一个难点，光凭课本和黑板画图，学生是很难理解的，因为太抽象了。但是我们应用多媒体演示，使得等高线的形成以视频的方式展示学生面前，很生动，学生理解了原理，使得这个难点理解的时间大大缩短。

二、   信息技术的应用可以帮助师生互动、学生之间的互动

地理很多的知识点是需要在地图上反应的。以前没有多媒体的时候，是口述某个地点，然后要求学生在课本上找到这个地点。这时候，有的学生找到，有的学生没有找到；有的找到很快，有的找的很慢，甚至老师开始讲解这个地方的时候，都不确定是否所有的学生都找到了，这样就大大影响了上课效率和质量。如果运用多媒体的话，可以请某个学生在屏幕上指出这个地方，然后和其他学生确认是否是这个地方，这样不仅让所有的学生参与进来了，还能正确确保这个地方，加快了后面的教学进程，节省了学生找地点的时间。

三、   信息技术的应用能够很快展示要教学的内容

地图是学习地理学科的重要工具，传统教学中，老师在讲解一个知识点的时候，一般要在黑板画出对应的图，比如讲解地球的自转和公转的时候，老师先要在黑板画图，如果要画的比较准确的话，是需要几分钟时间的，而这个时间，学生一般在下面等。假如有个多媒体教学，我们就可以提前把要应用的图绘制好，这样在具体教学中，学生就不用等了。