信息技术首当其冲的方便了学习和教育。现今是信息时代，人们已经离不开信息技术的产物了，大量的移动终端出现，如手机，支持移动终端的软件也层出不穷，如豆瓣，微群，共识网，维基百科的APP等等，让我们随时随地可以进行学习。幕课等打破传统教学的新形教学模式依托庞大的数据库给了扩大了学习的受众，和所能学习知识的种类，做到时时学习，事事学习，活到老学到老。然而信息技术也会带来负面影响，比如形成网络依赖，过于依赖信息技术带来的便利，人们不再愿意花时间思考查阅，把大部分时间花在网络上，渐渐无法适应传统教育传统教育，形成学习上的困难。并且波驳杂的信息会使学生接受到不良的教育，影响学生的的身心发展。因此要努力学习使用信息技术去学习，不仅仅是学习怎样获得学习资料，也要学习规避风险。信息技术时代让人们从单纯的教室和课本中走了出来，人们可以随时随地的学习。信息技术可以推广知识的普及程度，是知识延伸和发展的一种传承，让能人们能接触到各种各样的知识。然而信息时代虽然信息丰富充足，但却错综复杂，良莠不齐，人们有时候很难找到自己所需要的信息。而且，经常使用网络学习可能会产生依赖，让人们丧失传统学习的能力。信息技术带来了教学手段、教学理念、教学内容、教学管理以及教学评估的变革，不再单纯地局限于师生面对面的课堂教学模式，学生可以自由地选择教学资源，可以不定时地进行学习，借助各种工具，超越时间与空间的束缚。信息时代的发展使现在的教育和学习发生了巨大的变化，新的教育理念和教育模式出现，教师的讲授内容不仅仅是书本上，教授内容增加且更加广泛，而且学生的学习也变得更加方便，可以随时随地使用电脑，手机来进行学习，学习不局限于自己的专业所学，还可以对其他学科自主学习；信息时代也提供了大量的学习资源。在信息技术背景下，各种教学方式、教学观念、教学管理等等一系列的新理念在不断的出现并普遍在我们的学习生活中。课堂内，信息技术使得教学更为生动、丰富有趣；课堂外，学生可以通过观看相关的视频，自己进行有效的学习。这种课上课后的有效结合有助于我们开展自身的学习和发展。例如：1.在语文教学当中，可以将课前预习中对课文背景、作者介绍的工作放到课外中借助网络进行学习。2.可以在习作当中，利用信息技术进行讲评，起到集中示范，为互评互改提供范例。3.可以对课外阅读进行大量链接，举一反三，将课堂知识进行拓展。信息技术使得教育和学习不只发生在学校和课堂，学习方式不只是老师教，学生学，而是使知识和课堂走出校园，走向网络，从而走向社会，使得人人成为老师和学生，知识通过互联网得以更好地传递，比如我们可以利用MOOC进行学习，利用公开课等。信息技术也有缺点，人们容易在学校的过程中受到各种各样的诱惑干扰，容易分散自己的注意力，因此我们要增强自己的自控能力和意志力，有计划地使用信息技术。信息技术使得教育的内容得到优化，教育方式不再单一，教师与学生的交流方式也不仅限于面对面交流了。在学生学习方面，学生可以在网络上寻找自己所需要的知识，主动学习，学习内容丰富多彩，与此同时，可以和老师、同学在线交流，学习效率有所提高等等。任何东西都有两面性，目前，信息技术带来的负面影响是不可忽略的。比如由于我国目前网络监管力度不够，网络上传播的各种不良信息，网络上传播的各种不良信息难以消除，影响了很多青少年的成长；还比如在学校，手机的普及使得学生们想法设法的用手机上网娱乐而不是认真地听老师讲课等等，影响了人才的质量等。信息时代的到来，不仅延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，从而极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力；而且广泛渗透和影响到人类社会的各个领域。在教育领域内，引起了从教育观念到教育过程各环节的巨大变革。随着现代信息技术的快速发展，我们的学习方式和方法也在悄然改变，特别是以微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术为核心的信息技术，它们为教育和学习突破时空的限制，为教育大众化的同时更加个别化和个性化提供了日益先进的技术支撑，同时也为终生学习的实现提供了良好的平台。