西班牙技术哲学家奥特加曾给技术下过一个另类的定义——技术就是为了节省时间而花费的时间.在我们传统的教学模式里，就是黑板和课本，并没有什么好的材料帮助学生学习，而现代的信息技术可以填补这个不足，他有着很多的资源，有很大的作用。现代信息技术手段既能看得见，又能听得见，还能用手操作，而且越来越广泛地渗透到社会的各个领域。教育要跟上时代的发展，就必须加强信息技术的应用。改变原先那种过分强调学科体系，脱离时代和社会发展状况的课程体系，探索出以信息技术为认知工具，以各学科知识的学习过程为载体，以培养学生信息技术蓄养和促进学生综合素质发展为目的的新型课程教学。

      一、信息技术在教学中应用的含义与目的

     信息技术可以丰富视听感受，也可以化抽象事物为具体的、可感的、形象的事物，它集图像、声音、文字与时代气息为一体，教师使用这一媒体，可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，让自己的课堂富有吸引力，提高教与学的效果，改变传统的教学模式。多媒体技术在教学中应用的目的是为了减少知识的分割和学科间的隔离，把受教育者所需要的不同的知识体系统一联结起来。

     二、信息技术的应用让课堂更精彩

     1.创造生动语境，有利于提高学生的注意力，激发学生的学习过程和动机。信息技术能使语文教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以节约时间提高课堂教学效率。
    2.用信息技术教学可以丰富课堂内容，拓展延伸教学空间。语文教师通过丰富的网上资源，储备自己的语言知识，教学时就能厚积薄发，既扩大了课堂教学容量，又把知识性、趣味性融为一体，增强了师生之间交互性和教学的趣味性。变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合，动脑、动手结合，多种感官参与学习活动的方式，开阔学生视野，由课内向课外延伸，让学生接触更多的层面。
    3.用信息技术教学可以化抽象为形象，突破语文教学中的重难点。
中学语文课本所选的教学素材范围涉及面广，除了学生常见的小说、诗歌、散文、文言文之外，一些科技性说明文、戏剧、哲学论文等，在一些内容相对来说较为陌生或比较抽象性的文章来说，要让学生接受就要借助多媒体教学转变这种状况，这样可以使学生在较短的时间里掌握。

     所以说我们要积极的在课堂上运用现代信息技术，我在自己班上有时候也会带他们到多媒体教师上课，就如我在教授《狼牙山五壮士》时就运用了多媒体，我让学生观看了一些那时的战斗引入课题，学生非常感兴趣。后面我有加入了五壮士的图片，配合一些音乐让学生很快就感受了五壮士那种不怕牺牲，为国捐躯个高尚品质。一堂课下来内容不仅充实，而且显示掌握的也非常快，就连那些差生也听的津津有味。达到了意想不到的效果。我们真是要好好学习和掌握现代信息技术。