信息技术节时间，高效率有利于高中生物知识拓展

信息技术的应用，对教学内容，加快教学速度、强化知识联系等诸多优点，从而提高课堂教学效率和教学效果。

以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为当代科学技术发展的主导领域，并以其他任何一种技术从未有过的深度和广度介入到社会的方方面 面，成为拓展人类能力的创造性工具。 面对当今的信息化时代，将信息技术应用于教育正是当今教育的热点，也是当今教学改 革的必经之路。

信息技术教学生动直观形象，能有效地突破重难点，从而较容易的理解并记忆教学内容，能适时巩固知识，在学完一个知识点后可及时展示典型的习题，从而激发学生的学习积极性，教学效果明显。

充分运用媒体技术，让抽象的知识变成学生可以看到 的直观现象，能拉近学生与知识的距离，提高学生的学习兴趣。如在学习水的渗透作用时， 利用浸透装置演示了“水往高处流”的实验，这个实验突破了学生的常识，学习兴趣空前高涨。

信息技术有利于突破教学重、难点。生物学属于自然科学，高中生物更是一门侧重阐述万千生物的生命活动基本规律的学科， 而生物的生命活动是自然界中最复杂、最抽象的一种运动形式。尤其是随着科学技术的日新 月异，如今生物学正不断从微观领域及宏观领域两个方面深入研究生命的奥秘，使得高中生 物学知识具有知识性强、微细结构多、时空跨度大等众多特点。信息技术在揭示生物学抽象 生理过程、生物的微观精细结构及生物世界的多样性与丰富性方面具有传统教学无法比拟的 优越性，能创设出一个生动形象有趣的教学情景，有利于激活学生的思维，加深学生对学习 内容的理解，对于突破教学重、难点，提高教学效果有突出作用。